非现实生活手机版

非现实生活手机版是一款剧情向冒险解谜游戏，在非现实生活手机版中，玩家将进入这个虚拟的像素世界，和主角一起前往不可思议夜之街去探寻真相，主角可以通过触碰物品来获取物品的记忆，还可以通过场景交互来获取特别道具，和这些会说话的物品一起解开这个世界谜题吧

MOD功能：付费解锁

非现实生活攻略

1、从头开始

查看蓝色鞋子→触摸电线杆、树、195电线杆→走向右场景

物品要从包里拿出到手上才能与NPC互动， 使用要按R

→摇晃铁丝网→拿到红色玻璃球

成就： 红色玻璃珠

→上楼→背包中拿出玻璃球， 对乌鸦使用

成就： 来路不明的钥匙

→触摸二楼右边的门→对一楼右边的门使用钥匙

成就：相遇

2、看海的房间

调查触摸所有物件

成就： 我的想法

→触摸盆栽→一直向右走→下电梯→与老板对话"老师"→对老板使用蓝色的书→下电梯到咖啡厅→触摸桌子→发现吧台上的蓝色→与玛莉对话"老师"→对玛莉使用蓝色的书

成就： 对话过的内容

→上电梯→一直向左走→发现路牌→摇晃路牌两次→与企鹅对话"幻想图书馆"→回大厅与老板对话"电车"→一直向右走→向左走进房间→打开衣柜并触摸→拉下右边的开关→出门坐电梯去下方→发现拖把→触摸拖把→回到房间

成就： 碰触到的物品

→发现开关左边的盖子→摇晃盖子→按拖把显示的记忆拉开关（黄灯亮， 红灯只有中间亮）→出门坐电梯去上方→触摸台灯→发现电视→触摸电视→打开电视→触摸电视→去咖啡厅与玛莉对话"电池"

成就： 巨大电池

→去企鹅站台对装置使用电池→坐上电车

成就：心中的空洞

3、鱼的车站

一直向左走， 站在企鹅位置能避开鱼→按下最左的紧急停车键→上到二楼→一直向左走→触摸吊车→向右走避开鱼上到三楼→触摸楼梯左边的贩票机→发现地上的企鹅币

成就： 企鹅币

→下到一楼向右走→对售货机使用企鹅币

成就： 瓶装虾

→按R扔虾可以引导企鹅位置， 上到二楼一直向右走→发现棕企鹅右边的路障山→触摸路障山→向左走将二楼中央的红企鹅引到棕企鹅位置→将棕企鹅引到二楼最左吊车位置， 过剧情→在企鹅站长卡瑟利面前扔虾

成就： 喂食

→向左走上二楼， 向右走上三楼→向右走出车站→向右走上楼→向右走到头→触摸售货机→发现花盆→移动花盆→进入小路→一直向右走遇见汪汪→向左走调查传送门右边的花坛→走传送门回自己屋

此时可以玩第一局游戏

成就： Lv1无法读取游戏

→去咖啡厅与玛莉对话"肉"

成就： 带骨肉

→走传送门回到小巷对汪汪使用肉→发现汪汪右边的自行车→触摸自行车→到商店街发现暗门（鱼骨头海报右边的白墙）→调查并进入暗门→向右走发现地上一块紫色牌子→触摸牌子

乌龟的行动规律： 扔虾时会过来吃， 如果吃完虾的位置附近有供水水管， 会给供水处供水， 然后回到水源补水

→用虾将乌龟引到最右的供水处→同时上楼梯→站到乌龟的背上等它回去→进门→先引乌龟到左边， 站到背上到右边门口→触摸门右边的刻度条

乌龟供一次水加四格水位， 左边平台的按钮按一次减三格水位， 最低水位为一， 最高为十， 开门要加到水位为八

答案： （加到满然后10-3-3+4, 也可以1+4-3+4-3+4-3+4啦， 我不会拦着你……）

→进门发现四个红色圆形标记→触摸四个标记→向右走

四个虾的位置代表在这里扔虾可以给四个标记分别供水， 供水顺序为上个房间触摸标记看到的灯开的顺序， 非常简单不需要想复杂x

答案： （3214）

成就： 金色的哨子

成就： 大眼睛

非现实生活结局

《非现实生活》一共有四个结局，其中两个在游戏中期就可以触发，关于结局的抉择点也很少，如果不看攻略，凭借游戏里的对话也可以比较容易的触发好结局

结局一：某个少女的渴望

在第五章中，不捡红色的球或者捡起来不拿在手上触发

结局二：某个少女的悖论

在第五章中，不按照195的导航，直接向假老师走去触发

结局三：某个少女的偏执

在第七章中，不触摸黑板直接去找老师触发

结局四：某个少女的非现实生活

在第五章中，捡起红色的球并拿在手上，按照195的导航走，在第七章中，触摸黑板再去找老师触发

非现实生活隐藏剧情

在某个房间中，会找到几个类似研究报告和笔记的文件，文件中提到，后天眼球变红的一类生物可以观测因果并在因果分歧点产生耐性，一个名为凉川樱的研究员发现了这些，但是研究结果却被雪藏了，之后，一个博士的女儿被发现传达突触发达，于是之前那群隐藏凉川研究成果的研究员将博士的女儿和同样传达突触发达的凉川进行实验(博士的女儿就是女主，凉川就是老师)之后，她们构筑起了一个近似现实的虚拟世界，而研究员们通过记忆消除程序和洗脑程序将少女引导至因果分支点(应该就是马上准备自杀的时候)从而来观察人为操作因果的现象。在be结局中，老师没能活下来，而少女忘记了老师的存在，可是最后的结局名字却叫“某个少女的偏执”可是少女已经忘记了老师，这是为什么呢？从隐藏线触发的“0”的那一段对话，和最后老师的话可以推断出，少女一直在be这个结局循环，且在隐藏线中触发的成就“某个因果的特例”可以表明，少女成功的和老师活下去，只不过是有某个因果发生不同寻常的变化而导致的结果而已。he结局中最后的结局名“某个少女的非日常生活”也说明了he并不是真正的世界，列车会突然停下，也只不过是这是少女与老师的精神所构建的世界，所以少女能想让列车停下就停下，此外，在一开始的回忆中少女的眼睛是黑色的，但是在最后的特写中，红色却反而加重了，这证明因果也加重了。而身为老师的凉川也早已察觉到了她们不过是在循环中。而195只不过是一个被设定好，一次又一次初始化的程序，而“0”他们，则是研究员观测与人为控制因果的媒介，最后无论结局如何，少女她依旧处于虚拟世界中

非现实生活评价

1.我已经不知道怎么形容这个游戏了。其实挺震撼的，很像现实中的抑郁症和自闭症患者吧，生活在自己的时间轴之中。挺让人心疼的吧

2.其实总的来说，这个游戏冷门也是有原因的，但是评分高是确实的，无可否认的好，这个游戏之所以冷门，因为我觉得现实社会中很少人会思考到这一点，对艺术美感，精神上的欣赏感悟不是很到位，都喜欢即时刺激的游戏，没有耐心看这类型领悟人生的。我曾经也是不怎么看这类，最近有了感悟就有点感同身受

3.哦哦哦！这个我玩过的，一囗气通关了，音乐和美术风格都好喜欢，我在回归现实的时候没有去看黑板，be哭死我了

4.其实这个游戏也对我有所感触。大意就是主角在生活上受到了很多不公平的事，同学的非议，好友的背叛，导致自己对生活绝望，唯一的希望就是老师的鼓励理解，结果老师也要调职离开。主角顿时没了希望，想要死亡，老师最后却来救她。开局主角处于走马灯的阶段，不知道发生了什么，通过层层解谜才逐渐理解现状，但是她换了一个角度来想，已经看开了，能够接纳那个自卑的自己，达成了内心的自洽，纵使生活不如意，但还可以为自己喜欢做的事情活着，还有理解自己的人，对她而言已经足够